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表現如何? ) C) }: Q. I+ W$ o4 T; }3 i- |
% X5 h; N. v, H/ f老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB，動起腦來速度不輸Pentium300
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但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。 1 Z0 i. I( c1 d8 e, i& `0 d, r9 k5 _
( h4 w$ ^: D+ g7 V: H: K5 D! yRAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。 4 @) Z( G1 w# |) g: T" Y- W
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他【浮點運算】功能有缺陷，不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學，建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。 . ]+ i7 h0 W3 M2 ?7 g
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另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。 , R1 Y/ i" N/ h; y7 S+ a
! V5 S1 P2 V7 t+ {# n" T另外呀!
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螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了;還有，他的顯示裝置可能太過先進了，常常出現黑板以外的子母畫面。
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6 R0 A, B- j' O* A: x而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」 ) V$ O- a- p" r* _0 t k0 G, l s
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家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_<
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發表於 2015-2-20 15:05:58