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表現如何? 6 h9 t* S$ i2 b( j1 Y
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老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB，動起腦來速度不輸Pentium300 2 U. k- K) x! [: |
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但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。
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RAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。
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他【浮點運算】功能有缺陷，不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學，建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。
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7 k. @- L% D) R$ Q另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。 2 ~8 v% X! H$ P& O$ e
9 Z' [& N! H, Z p: r$ B另外呀! " X2 e+ b9 V* l, g+ d
. v9 s- K" A* W! q6 d; x螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了;還有，他的顯示裝置可能太過先進了，常常出現黑板以外的子母畫面。 2 \# a, f; |, C. r' h; e
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而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」 + s. n1 D( @% H" k# D
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家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_< |
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發表於 2015-3-3 14:50:33