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課堂中,老師說:
( _$ z* _3 B+ H4 m「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」$ L" w: X c5 D1 b4 S
學生說:「7 只!」
+ `, ]! o0 B; _# a2 b1 r" m老師疑惑的又問了一遍:
8 a/ j: m. D# W2 C# M: ~「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」4 ^3 I# P% x! j7 y6 ?2 N# n
學生仍說:「7 只!」9 U5 w( Z, H% \) l J: L
6 P2 P; I4 v7 N; y老師不肯放棄,決定用另一種方式問:
7 b/ y N: R& M$ t, E「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」: z' |. u/ {% ^& A* r
學生說:「6 瓶!」) `+ z: @7 |! f0 K) Z
老師說:「太好了!同理可證。
, b# }0 Q+ g7 q- z* E; z我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」
2 m% H, R5 E' ?! ]* h學生說:「7 只!」
" ?, V' C, l3 X c& Y: J+ @" S0 z
+ Q- r: P1 R8 A r老師實在受不了:
u! w. b( `* q( |; w+ \「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」
2 @8 c' {, V" V7 Y學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,
4 q( `% o( L2 u$ |7 j) D你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」 z3 E7 B3 \3 G/ w4 m: Y
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