校園趣談

wavelet

今天第一天上課，某老師下課時對學生說：
「今天上課的秩序，大致說來還不錯，
只是如果後面聊天的同學，
音量能和中間打牌的同學一樣的話，
' y8 Q" ]' Z2 {# ?/ f那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...」
第二次上課，上完後，老師說：
「今天打牌的同學、聊天的同學、睡覺的同學，
' |( l4 R3 l# ^; Y9 `$ j都有達到老師上次所要求的標準，非常值得鼓勵，
另外，麻煩一下兩旁野餐的同學，和靠窗看風景的同學，
通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學，
4 J" u1 K' b) ]5 n# r+ L, b期末考的答案已經公布在公佈欄上了！」
+ g6 T( i. Y5 d1 P/ p& m! @第三次上課，也就是期末考，考完試後，老師說：
「這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多，
不過如果後面傳紙條和帶小抄的同學，能和中間的同學一樣翻課本來抄，那就好了，
% H1 b$ k% \& C0 V5 o/ \雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快，
4 v8 f8 b; P% H2 ]3 _但這樣至少答案能夠統一，老師改起來比較方便！」
% J' q* E- ~7 b  G; t7 u9 F. V: p第四次上課，也就是公佈成績的那天，老師說：
5 ~( e; _1 u& f1 k) x「這次考試的成績，比起之前考試的成績要好很多，
: x8 m7 W/ g& D2 J不過如果後面拿70分的和拿80分的同學，
能和中間90分的同學合作的話，
這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案
8 @7 H9 m, z7 X0 h拿100分的同學低分了，
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