校園趣談

wavelet

今天第一天上課，某老師下課時對學生說：
「今天上課的秩序，大致說來還不錯，
只是如果後面聊天的同學，
% ~  T; `$ Y+ Q8 [. ~音量能和中間打牌的同學一樣的話，
+ t) J7 D1 c/ g: I那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...」
$ c+ y5 H4 A0 _4 i, j) s, v" a第二次上課，上完後，老師說：
% Q; C3 j9 l  X, {: J7 ?0 \「今天打牌的同學、聊天的同學、睡覺的同學，
# M. M; x; s7 x( N. B都有達到老師上次所要求的標準，非常值得鼓勵，
( ~+ g2 n' C7 L0 z另外，麻煩一下兩旁野餐的同學，和靠窗看風景的同學，
' @  b* t* @! {! Q; |" W+ E1 W. B通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學，
期末考的答案已經公布在公佈欄上了！」
5 [1 z; s! c/ Q第三次上課，也就是期末考，考完試後，老師說：
「這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多，
$ T2 j! v% T. X不過如果後面傳紙條和帶小抄的同學，能和中間的同學一樣翻課本來抄，那就好了，
雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快，
4 g( a- U2 q0 u但這樣至少答案能夠統一，老師改起來比較方便！」
; R0 S$ G  ^' U, c+ t3 t$ `第四次上課，也就是公佈成績的那天，老師說：
8 _1 h% w. e3 u) h/ m$ j8 f! _2 S「這次考試的成績，比起之前考試的成績要好很多，
7 |. m0 Y, S$ X* O) q) m不過如果後面拿70分的和拿80分的同學，
能和中間90分的同學合作的話，
這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案
拿100分的同學低分了，